【课程背景】

　　为什么要学经方

　　1.六经钤百病

　　清▪俞恨初的《通俗伤寒论》里有句名言：“以六经钤百病，为确定之总诀。”翻译成大白话，“六经钤百病”就是用六经来统百病，无论外感内伤，都能放到六经的框架内，用六经辩证思维来论治。

　　所以柯韵伯说：“仲景之六经，为百病立法，不专为伤寒一科，伤寒杂病，治无二理，咸归六经之节制。”

　　也就是说：只要学好经方，学好仲景的六经辩证体系，就能马上见到临床疗效，应对各种叫不上名的病。

　　2.什么是六经?

　　简言之，六经是把整个人体划分为六大系统。以脏腑经络为物质基础，通过气血津液的运行，气机的升降出入来发挥系统功能。

　　各大系统功能正常，身体机能就正常，一旦系统功能不正常，就会有临床症状表现。

　　3.如何六经辩证?

　　简言之，六经辩证，就是通过疾病的外在症状和体征找出6大系统中具体哪里出了问题，是什么问题?如果说好几个系统同时出了问题，哪个系统的问题是核心，是关键?

　　具体来说，先辨病位，辨疾病出在哪一经?再辩病性，看疾病的阴阳表里，虚实寒热。

　　略提八纲：

　　第 一、仲景的六经辩证体系本身就包涵着八纲。每一经的条文，都包含着阴阳表里，虚实寒热的治法和处方。

　　第二、“六经”(这里特指经络及其关联脏腑)和八纲的关系是，六经是病位，八纲是病性，六经在前，八纲在后，如果脱离了病位(经络及脏腑)，妄谈病性虚实寒热，是哪里虚，哪里实，哪里寒，哪里热呢?

　　【培训内容】

　　1.掌握六经辨证常见病抓主证技巧;

　　2.掌握六经辩证常见十大类方;

　　3.掌握六经辩证临床问诊技巧;

　　4.掌握六经辩证常见舌诊分析;

　　5.掌握六经辩证常见脉诊分析;

　　6.汇通398条中疑难条文，通解通答，让学员无漏全解。

　　【课程特色】

　　建立六经框架，分清层次条理

　　首先给学员建立六经辩证框架体系，前面说了，六经是六大系统，这六大系统具体是怎么划分的，分别管什么功能。其中每个系统，又会出现什么样的问题，分门别类的讲解。

　　打个比方，药柜庞杂，但各有抽屉。伤寒论条文虽多，只要梳理清楚，明白道理，就会发现其各有法度，井然有序。

　　教学员辨方证，学会抓主证

　　仲景多示人以理法，但是临床病人症状千奇百怪，千变万化，我们怎么看?

　　这就要学会抓主证，什么是主证?主证是在病人一大堆症状中，具有很高相关性，能反应疾病本质特征的一组症状。主证反映了疾病的本质，反应了疾病所处的阶段，反应了其核心病机。我们辩证，辨的就是这个证。

　　我们看主证的特点属于哪一经，是什么性质，和哪些条文所描述病机相符，进而选择用方。

　　课堂当中，老师会讲非常多的临床实例，让学员从一个个鲜活的案例当中，学习如何去抓主证。

　　以类方为核心，领悟经方用药变化

　　比如半夏泻心汤一方，去黄芩加桂枝，化裁为黄连汤;去黄芩，黄连，变人参半夏干姜散;减干姜加生姜，变生姜泻心汤;重要甘草，变甘草泻心汤;去黄连、半夏，换桂枝、白术化裁为理中人参黄芩汤。

　　有学员说，经方的加减变化莫测。所以，老师重点讲授核心类方，当学员掌握方义的核心，化裁的原理，就懂得如何运用仲景的思想灵活加减。

　　课程汇集各家学说

　　对于经方条文的理解，黄煌老师说过“古往今来，许多医家为此倾注了大量的心血和汗水，去重新编辑，但往往见仁见智，各有学说，自成流派。”

　　到底谁认识的更深刻呢?对于伤寒论中的经典条文，授课老师还要选取古代、当代伤寒临床大家的精辟认识，给大家分析讲解。

　　【课程说明】

　　21年开始，张国军老师线下开设国医经方学研修班，喜欢中医热爱经方学的朋友都可以参加，报名：kefu3553 我们以传承中医文化为理念，顺应政策，推广中医学术。

　　希望大家学好经方，用好经方，尽快成为一位有真才实学的、百姓们喜爱的好中医!